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Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben

Das "Leßmann-Konzept" nutzt die selbst verfassten Texte der Schüler, um Schreib- und Rechtschreibkompetenzen auf individualisierende Weise zu entwickeln.
Durch aktives Sprachhandeln, gemeinsame Sprachreflexion und regelmäßiges Feedback werden zugleich bildungssprachliche Kompetenzen gefördert. Diese Konzeption von Unterricht entspricht den Herausforderungen einer inklusiven Deutschdidaktik.

betrifft: DaZ. Das UBU-Konzept

Die Autorin des „UBU-Konzepts", Ursula Busch, gibt Ihren umfangreichen Erfahrungsschatz aus der Praxis in dem kostenlosen Hand-out als „UBU-Konzept" weiter.
Die UBU-Vorstellung heißt: Deutsch als Zweitsprache (kurz: DaZ) zu unterrichten ist ohne großen Aufwand möglich – vorausgesetzt man hat ein gutes Konzept und die richtigen Lernmaterialien.
Ist das einfache Grundprinzip des Lehrgangs erstmal verstanden, dann werden die Spiel- und Übungsformen zu Selbstläufern.

Dieses Hand-out ist kostenlos!
Klicken Sie im Artikel auf den „kaufen"-Button und füllen Sie die Felder des Bestellvorgangs normal aus - wir schicken Ihnen das „UBU-Konzept" als handliche PDF-Datei direkt an Ihre Email-Adresse.