Die Flexibilisierung der Schuleingangsphase ermöglicht das Lernen in altersheterogenen Lerngruppen. Das erfordert Unterrichtskonzepte, die eine breite Differenzierung ermöglichen, damit die Schüler selbstständig, ihrem individuellen Leistungsvermögen und Lerntempo entsprechend lernen können.

Gunhilde Taubes Monatshefte sind besonders geeignet für die Schuleingangsphase mit jahrgangsübergreifenden Lerngruppen oder in Klassen mit stark differierendem Leistungsniveau, z. B. Integrationsklassen.
Die Schüler wählen aus einem umfangreichen, fächerübergreifenden Angebot ihre Aufgaben, die sie mit wechselnden Partnern oder alleine bearbeiten. Die Stationen der einzelnen Werkstätten sind so zusammengestellt, dass sich immer Aufgaben sowohl für die Kinder des 1. als auch für die des 2. Schuljahres finden. Die Überprüfung erfolgt durch Chefs, durch Selbstkontrolle oder durch den Lehrer.

Inhalt:
Kunst: Schneemann-Karten; Unser Jahreszeiten-Baum u.a.
Lesen: Worüber die Tiere im Winter reden; Wörter hüpfen; Ein Tagesablauf u.a.
Schreiben: Schokolade essen; Unsinnwörter mit "U"; Kalenderbilder u.a.
Mathematik: Zum Bilderbuch Uhrzeiten erstellen; Schneebälle aus Perlen; Das Schneemann-Spiel u.a.
Sachunterricht: Wie gut ist dein Zeitgefühl?; Wie spät ist es in anderen Ländern?; Lottospiel u.a.

Weitere Monatshefte:
Februar, März, April, Mai, Juni, Oktober, November, Dezember.