Dieses Buch ist ein persönliches Tagebuch - spontan niedergeschriebene Ideen, Überlegungen, Planungen und Berichte.

Selbstverständlich, dass die Autorin in ihren Aufzeichnungen das Tagesgeschehen reflektiert und überlegt, wie sie auf konkrete Ereignisse reagiert und dabei nicht niederschreibt, was in ihrem Kopf an Wissen und Erziehungswissenschaft, Psychologie und Verhaltensweisen präsent ist.

Vollgepackt mit konkreten Hinweisen über geeignete und ungeeignete Materialien, Bücher, Lieder..., ist dieses Tagebuch eine Fundgrube für Fortbildungsseminare und jede Lehrerin, die vor die Aufgabe gestellt ist, ein oder mehrere Aussiedlerkinder in ihre Klasse zu integrieren.