Aus der Einleitung:
"... Im Spiel gewinnen die Dinge ein anderes Gewicht: Sie machen Spaß. Lernen geschieht wie von selbst, wird begleitet von Scherz und Humor, büßt nicht Anstrengung, wohl aber Angestrengtheit ein, und macht u. a. anstelle äußerlich gebotener Ernsthaftigkeit einem natürlichen Ernst Platz. Der Wechsel von Spannung und Entspannung, der im Spiel liegt, und der, wie alles Erleben, jeder Reflexion vorausgeht, gibt dem Unterricht die Möglichkeit zurück, innezuhalten...

Das ... Buch befaßt sich mit der Förderung des Spielens in Zusammenhang mit Prozessen des Lesens und Schreibens. Der besondere Akzent liegt hierbei auf dem reflexiven Umgang mit der geschriebenen Sprache, soweit sie sich von der Basis der gesprochenen Sprache lösen läßt. Augezeigt werden soll vor allem, daß Spielen keine Alternative zu Unterricht ist, sondern daß es eines seiner lebendigsten Elemente sein kann...."




Inhalt:
- Einleitung
- Zur Rolle des Spiels im Rahmen des Deutschunterrichts der Grundschule
- Spielerische Möglichkeiten
- Exemplarische Übersicht
- Beispiele (Lesespiele, Schreibspiele, Rechtschreibspiele u. a.)
- Anhang