Die Flexibilisierung der Schuleingangsphase ermöglicht das Lernen in altersheterogenen Lerngruppen. Das erfordert Unterrichtskonzepte, die eine breite Differenzierung ermöglichen, damit die Schüler selbstständig, ihrem individuellen Leistungsvermögen und Lerntempo entsprechend lernen können.

Gunhilde Taubes Monatshefte sind besonders geeignet für die Schuleingangsphase mit jahrgangsübergreifenden Lerngruppen oder in Klassen mit stark differierendem Leistungsniveau, z. B. Integrationsklassen.
Die Schüler wählen aus einem umfangreichen, fächerübergreifenden Angebot ihre Aufgaben, die sie mit wechselnden Partnern oder alleine bearbeiten. Die Stationen der einzelnen Werkstätten sind so zusammengestellt, dass sich immer Aufgaben sowohl für die Kinder des 1. als auch für die des 2. Schuljahres finden. Die Überprüfung erfolgt durch Chefs, durch Selbstkontrolle oder durch den Lehrer.

Inhalt:
Kunst: Wir sehen einen Regenbogen; Raben bunt malen; Frosch im Teich u.a.
Lesen: Dein Schatten spricht zu dir; Wörter mit doppelten Konsonanten; Der Satz im Kreis u.a.
Schreiben: Mein Aprilscherz; Unser Elefanten-Quiz; Mein Elfchen u.a.
Mathematik: Umtauschen; Mein Rechenblock; Einmaleins-Rennen u.a.
Sachunterricht: So entsteht ein Regenbogen; Bau einer Sonnenuhr; Spiele mit dem Schatten u.a.

Weitere Monatshefte:
Januar, Februar, März, Mai, Juni, Oktober, November, Dezember.