Eine zusammenfassende Darstellung der Unterrichts- und Schulpädagogik von Peter Petersen und die Schulwirklichkeit der Gegenwart.

"In prägnanter Zusammenfassung, die das Wesentliche jeweils sichtbar macht, werden die Grundprinzipien der Erziehungs- und Lernwelt, wie Petersen sie sieht, und die Formen und Weisen des Unterrichts seines 'Jenaplans' und seiner 'Führungslehre des Unterrichts' dargestellt. Rutt gelingt es, durch ein intensives Quellenstudium, seine Hospitationen in Petersenschulen und sein eigenes Leben dort, Grundlagen und praktische Wege zu einer Gesundung der heutigen Schule herauszustellen sowie überzeugend und anschaulich zu beschreiben...."
- Heinz Kumetat

Inhalt:
- Vorbemerkungen (Geschichtlichkeit - Geschick, Verleumdung - Dienstbereitschaft)
- Schule und Elternschaft *
- Der Jena-Plan *
- Führungslehre des Unterrichts (1937) *
- Die Petersenschule - Zusammenfassung der Vorschläge hinsichtlich Vorplanung - Einführung - Umstellung
- Die Jenaplanschule in Köln-Höhenhaus, Am Rosenmaar - 1952-1967 - Ein Bericht
- Schlußbemerkungen
- Personenregister
- Sachverzeichnis

* Diese Teile zeigen in einer direkten Gegenüberstellung auf den
linken Seiten in kursiver Schrift eine zusammenfassende Darstellung der unterrichts- und schulpädagogischen Konzeption Peter Petersens und auf den jeweils gegenüberstehenden
rechten Seiten in gewöhnlicher Schrift eine kritische Darlegung der vielfältigen Möglichkeiten, die Ideen von Peter Petersen für die Schulwirklichkeit unserer Zeit fruchtbar zu machen.