Aus dem Vorwort:
"Jeder redet mit, jeder weiß es besser, jeder hat Erfahrung, jeder ist Fachmann - wenn es um Schule geht. Widersprüchlich ist das Meinungsbild:

Schule leistet zu wenig. Schüler werden überfordert.
Schüler haben zuviel Freiraum. Schule engt Schüler ein.
... Lehrer sind überlastet. Ein größeres pädagogisches Engagement wird erwartet.

... Wo ist im Wechselspiel der Meinungen der Standort von Schule? Er kann nicht irgendwo sein - gleichsam auf einer 'Spielwiese' extremer, subjektivistischer, ideologischer Bestimmungen. Er befindet sich vielmehr auf einem weitläufigen 'Gelände' ... Auf diesem ... Gelände muß jede Schule ihren Standort gemäß Bedingungen und Auftrag finden. ...

In Offenheit und Ehrlichkeit läßt die Hauptschule Ferdinandstraße den Leser an ihrem Findungsprozeß teilhaben. Schilderungen, Interviews, Protokolle, Text- und Fotodokumente vermitteln realistische Einblicke in das Leben dieser Schule..."
-die Herausgeber Heinz Bielefeldt, Martin Emundts und Reinhard Meis

Inhalt:
- Vorwort der Herausgeber
- Zur Einführung
- Zur Methode der Untersuchung
- Gedanken des Rektors der Hauptschule Ferdinandstraße
- Aus der Fallstudie Ferdinandstraße
- Ausgewählte Materialien zur Unterrichtsorganisation und zu den methodischen Strukturen
- Gespräch
- Projektarbeit
- Facharbeit
- Kursarbeit
- Materialien und Interviewausschnitte zu den Erziehungszielen, den methodischen Wegen und der Motivation
- Zusammenfassende Gedanken zu den Materialien
- Nachwort
- Literatur