Die Geschichtlichkeit des Daseins gibt dem Menschen auf, Fragen an die Vergangenheit zu richten, um die Gegenwart zu verstehen und die Zukunft sinnvoll und kontinuierlich entwerfen zu können. Auch das Verständnis von Bildung und Erziehung ist ohne den Blick auf dieses Spannunsgfeld von Vergangenheit und Gegenwart nur unvollständig zu vermitteln. Dieser sich gegenwärtig wieder stärker verbreitenden Einsicht will die Reihe durch Bereitstellung ausgewählter und kommentierter pädagogischer Quellentexte Rechnung tragen.

Inhalt:
Text der Erstausgabe von 1917
- Den Manen Friedrich Schleiermachers und Wolfgang Goethes
- Einleitung
- I. Das Axiom
- II. Die Folgerungen
Nachwort des Herausgebers
- Georg Kerschensteiner
- Leben und Werk
- Das Grundaxiom des Bildungsprozesses
- Die Kritiker des "Grundaxioms"
- Auswahlbibliographie