Sind deutsche Lehrerinnen "Einzelkämpferinnen"? Erfordern Integrationsklassen Kooperation von Lehrerinnen und Lehrern? Wie die Bereitschaft dazu fördern? Verändert Kooperation die Kollegien? Dient sie dem Schulklima und kann sie das Schulrpofil positiv beeinflussen?

Alle Lehrerinnen und Lehrer, die an Kooperationen beteiligt sind, sollten ein Exemplar dieses Leitfadens und auch die in ihm enthaltenen Arbeitsblätter durcharbeiten und den Raum für eigene Notizen über persönliche Erfahrungen und Empfindungen nutzen.