Die Geschichtlichkeit des Daseins gibt dem Menschen auf, Fragen an die Vergangenheit zu richten, um die Gegenwart zu verstehen und die Zukunft sinnvoll und kontinuierlich entwerfen zu können. Auch das Verständnis von Bildung und Erziehung ist ohne den Blick auf dieses Spannunsgfeld von Vergangenheit und Gegenwart nur unvollständig zu vermitteln. Dieser sich gegenwärtig wieder stärker verbreitenden Einsicht will die Reihe durch Bereitstellung ausgewählter und kommentierter pädagogischer Quellentexte Rechnung tragen.

Inhalt:
- Vorwort
- 1. Die deutsche Schule, wie sie ist
- 2. Beschlüsse und Forderungen des Deutschen Lehrervereins
- 3. Soll die Einheitsschule auf allen Stufen unentgeltlich sein?
- 4. Bedenken gegen die Einheitsschule
- 5. Ist die Einheitsschule möglich?
- 6. Wege zur Einheitsschule
- 7. Folgen der Einheitsschule
- Eine Kostenberechnung der preußischen Einheitsschule
- Deutsche Lehrerversammlung in Kiel, Pfingsten 1914
- Tatsachen und Urteile
- Nachwort (Biographisches, Zu den Inhalten, Schlussbetrachtungen)