Dieses Buch beinhaltet die
wissenschaftlichen Grundlagen des Aktionsforschungsprogramms
"Basiskurs Mathematik" und beschreibt dessen Ziele, Ablauf und Ergebnisse.
Für die Konzipierung des Lehrgangs werden mathematikdidaktische Fragestellungen in Hinblick auf die besonderen Probleme förderbedürftiger Kinder einer kritischen Revision unterzogen. Fallbeispiele stellen die Spannbreite der Entwicklung einzelner Kinder im Rahmen des Förderprogramms dar.